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外傳核廢料最終處置場址地點選項有4個無人島，分別為澎湖、金門、連江與基隆。經濟部次長楊偉甫今（13）日指出，台電呈交的報告內容並無記載，非核家園推動專案小組也尚未選定地址。「首要任務是把溝通平台做出來，和各方民意討論後，再做最後決定。」
楊偉甫表示，目經濟部正著手於組織概況，待經濟部收到台電「集中式貯存場可行性評估報告」後，預計會在2個月內審理完、再送行政院討論。「台電在這份報告中並沒有具體選址地點。」
楊偉甫認為，行政院目前的「非核家園推動專案小組」為「政策層面」溝通平台，其中成員包括核能相關學者、公證人，以及最重要的在地鄉親；另外，未來等到報告送往行政院「非核家園推動專案小組」審查確認後，屆時將創立行政法人放射性廢棄物管理中心，負責核廢料「執行層面」的溝通平台；台電則是執行的管理事業。「把溝通平台做出來，和各方民意討論後，再做最後決定。」
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中央研究院與國立陽明大學自2014年起合作推免出門動「中研院人文講座」，雙方今（10）日共同舉辦「通識教育發展經驗座談會」，邀請曾參與課程的師生們與會交流分享，有研究員表示曾在課堂上讓學生親自品嚐藥材的酸甜苦辣，加深其對藥材的印象。
2014年起，中研院與陽明大學合作「新世代跨領域科學人才培育計畫」，其中的子計畫「中研院人文講座」以延攬院內人文學組研究人員參與通識教學工作，參與的研究人員橫跨10個研究所及1個中心，共39位研究員，其中包括3名院士，以具體行動參與基礎人文教育，為陽明大學一、二年級的同學開設通識課程。講座開辦至今已完成30門課，學生反應熱烈。
中研院廖俊智院長表示，人文教育除了知識的傳授外，更重要的是訓練思考、培養德性。陽明大學訓練專業醫學人員，但醫生不只是治病，醫生面對的是人，這正是人文講座能發揮的最大功效，後續台北醫學大學、國防醫學院都有意加入人文講座的通識課程。
陽明大學人文與社會科學院院長鄭凱元表示，人文講座的課程多採小班制教學，此外人文講座，也受到好評。開設「本草學與物質文化」課程的中研院近史所張哲嘉副研究員表示，課堂上經常讓學生親自品嚐藥材的酸甜苦辣，加深學生對藥材的印象。
陽明大學醫學系三年級的田海寧同學表示，在農業與環境經濟的課程中，張靜貞老師在凌晨五點帶領學生去果菜市場，讓人印象深刻，也讓來自嘉義的她更了解自己家鄉的農業到市場的過程。而陽明物理治療系三年級的陳怡同則表示，人文講座的內容非常的豐富，尤其是課程中的討論課讓課堂上的知識真正內化成自己的涵養，也讓自己更能去接受各式各樣的新知識。
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